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走特色强校之路 素质教育放射光辉
发表时间:2011-3-25 15:57:49 来源:三十六中 编辑:773838.com

前言:根据成都市城乡统筹,“四位一体”、科学发展的总体战略,全牛区以“办好每一所学校,教好每一个学生,成就每一位教师”的办学理念为引导,坚持以人为本的原则,认真研究群众关心的教育问题,扎实解决教育发展中的瓶颈,践行科学发展观,关注生命的成长,统筹全区城乡基础教育的发展,按照“一校一策”、“一时一策”的优质教育资源整合思路,针对不同学校的实际情况,刨新工作模式,引领学校常规立校、特色兴校,积极探索以特色学问促进学校多元发展、和谐发展,不断满足人民群众日益增长的对优质化、多元化教育的需求。让教育与经济和社会同步发展。   

成都市第三十六中学打造军校学问,走出了一条特色发展的办学之路,就是一个很好的例证

和谐立校  静心办学

“发现每一个人的潜能,发挥每个人的潜能,发展每个人的潜能”,走进成都三十六中,记者看到教学楼墙上有这样三行天蓝色大字,校长任俊说明说,这正是36中学的办学理念。

    熟悉三十六中校史的都知道,三十六中是一所办学50余年的全日制普通高完中,在过去,它曾经面临生源差、周边环境落后、师资薄弱等问题。随着社会的发展,三十六中逐步探索出了一条以“少年军校”为特色的道路。

    2005年,成都市三十六中挂牌成立了成都市第一所少年军校,并以少年军校为载体,开展以爱国主义为核心的国防教育,创建出了特色鲜明的品牌教育。

    任校长说,少年军校自创办以来就以国防教育入手,将“以军养德、以军促智、以军强身、以军健美”作为总目标,按照“四个一要求”,即让每一个学生都享受到国防教育,让每一个学生的素质都得到提升,让每一个教师都参与特色教育,让校园的每一个角落都充满军校学问。扎实推进以少年军校为特色的中学素质教育,形成三十六中的办学特色,提高学生的综合素质。任校长说,在办学过程中,三十六领导班子根据学校实情作出合理的办学定位,确立了这样的办学理念;按照“以人为本.静心办学,追求成功’’的管理理念;他们把“学生成才.教师成功,学校发展,社会满意”作为办学目标;并且紧紧围绕“打造高效课堂,引领教师发展,凸显军校学问,提升教育质量”的工作思路,建立和谐合作的领导班子和管埋机构,在管理中实现制度化与人性化管理相结合,努力营造和谐的校园学问环境。

    “没有种不好的庄稼,只有不会种庄稼的农民。庄稼长势不好时,农民从不埋怨庄稼”。任校长说,三十六中在办学过程中全面贯彻党的教育方针,通过四个方面来贯彻落实国家的教育政策。一是坚持平民教育的教育思想.追求教育平等,让每一位老百姓子女通过平等教育,充分享受社会的公平;二是坚持精致教育的管理思想,关注细节.讲究科学,把每一件简单的事做好,把每一件平凡的事做好;三是坚持以人为本,强化‘夯实基础、凸显能力、面向全体、因材施教’引导思想,推进教育教学工作改革,促进教育质量的提升;四是进一步加强师德教育,规范教师行为,禁止教师有偿补课。

采访中,任校长还向记者先容了学校的管理和制度。他说建立健全管理制度是学校内涵发展的需要,构建学校制度学问是管理者的重要职责之一。因此三十六中先后制定了《澳门新葡萄京888官网教职员工上下班制度》、《澳门新葡萄京888官网教学常规管理制度》、《澳门新葡萄京888官网绩效考核和管理办法》,并完善了相关的人事、行政、德育、教学等管理制度,并编印成册,做到每位教职工人手一份,在学校管理中做到了用制度管人,照章办事,并按照学校制定的近期和中长期发展规划稳步实施。

注重平常 赢在课堂

    从今年开始,高中新课改在全国全面启动。任校长说,在全国实行高中新课改的大环境下,成都三十六中也积极推进新课程改革,按照国家和省市区要求,出台了课程改革实施意见,有力推进课程改革持续健康发展,支撑和鼓励教育科研,并且强化评价机制改革,积极探索素质教育新模式,以新的评价让学生兴趣浓、小负担、快节奏地学习。

    目前,成都三十六中高中新课程改革已全面实施。高一年级按要求开齐、开足必修、选修课程:除了必修的学问课程以外,开设综合实践课(研究性学习课、社会实践课和社区服务)、选修Ⅱ(国防教育课),固定时间、地点,有计划、按步骤开齐、开好课程。

    新课改是新的考验,在教学中,成都三十六中要求所有高一教师写出适合大家自己学生的导学案,每堂课完后要反思,找出亮点和不足,及时弥补。针对高一年级的新课改,要求本年级教师相互听课,年级组每学月召开一次年级组教师会议,总结经验,发现亮点,互相学习和推广;指出不足,提出建议,及时弥补.相互勉励。

在学校管理方面,任校长说,他们注重强化教育教学常规管理,开展规范化服务学校建设,严格按照《金牛区教学常规管理办法》,加强了对教学常规的管理,教务处按时查课,定时检查教案和作业,及时反馈。完善课堂教学管理制度,严格教学过程管理,探索适合学校实际的评价方法。有计划、有步骤地开展形式多样的校内“说课、听课、评课、赛课、”四课活动。同时创新教研组、备课组建设,在七、八年级初步实施“统一集体备课、统一作业管理、统一作业布置、统一反馈评价”。

    为了提升教学质量,成都三十六中提出了“重常规、抓质量、铸品牌、上台阶”的工作思路。成都三十六中教务处韩主任说,他们坚决落实区政府“防流控辍”的有关措施,规范电子学籍管理,依法保证适龄儿童少年完成义务教育的权利,进一步提高义务教育阶段的入学率、巩固率和升学率。严格转入学制度,认真实行转学的“三不”政策。要求教师个人不得违反省市有关规定,违规举办或参与各种补习班、兴趣班、提高班。坚决整顿和规范学科培训竞赛活动。

    成都三十六中每一年都特别注重做好开学新生入学工作,特别做好农民工子女入学工作。同时,成都三十六中大力推动课堂改革,提升教学质量。在采访中记者了解到,在这方面36中实施了三个构建。1、课堂教学模式的构建:深入开展教法、学法研究,鼓励教师探索适合三十六中学生学习的好学法、好教法,鼓励教师尝试“堂堂清、日日清、周周清、

月月清”的课堂教学经验,大胆探索“先学后教,当堂训练”的教学模式。2、各学科实行导学案构建:由备课组长召集本组人员,安排导学案各章节编制人,然后在教研会上集中研究下周要上课的学案,集思广益,最后定稿,交教务处审核艿馈⒈曜妓芙豪呵虺∮胱闱虺 S涤锌扇菽200多人住宿的学生公寓楼和可供500人同时就餐的宽敞明亮的食堂。是求知育人的理想园地。学校现有教学班40余个,在校生2000余名,在岗教职工160余名,其中,中、高级教师90余名,研究生12名。近年来从北师大、华东师大等师范大学公招优秀本科、硕士研究生30余人。学校先后获得金牛区国防教育先进单位、成都市绿色学校、成都市体育传统项目学校、四川省少年军校示范校、全国少年军校示范校、全国全民国防教育先进单位等荣誉,被金牛区政府记“集体三等功”。

 

本篇来自《时代教育》2011年第1期专题报道


 



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